來自植物王國的靈感

仿生花套件的靈感來自植物王國。Festo 教學與培訓與SkySpirit 合作以含羞草植物和水百合為原型開發了仿生花。仿生花用花瓣的開合來對外部影響作出回應，如接觸、接近或光線。課堂中的小學生用仿生花集成的傳感器和控制技術以有趣的方式來發現這些機制。這種設計以及來自植物王國原理的轉化是對STEM（科學、技術、工程和數學）教程主題的補充。在課上，師生們還可討論植物的多樣性。

圖片來源：Festo Didactic

仿生已為教育準備好

一朵仿生花可同時由三個年齡建議在10歲以上的學生來使用。花朵含有的第一項仿生原理：收縮機理。花朵通過收縮來獲得必要的機械強度。花朵開合的機構用步進電機驅動，控制花瓣逐個開合。運動和光效用智能手機、平板或電腦的WiFi 來控制。若需要，微控制器可用圖形代碼界面“Open Roberta” 來編程。有經驗的學生可用C＋＋來對仿生花編程。代碼為開源。這讓老師能通過一種跨學科的新教育方式來教授技術內容。

圖片來源：Festo Didactic

推廣寶貴技能的方式進一步擴大

通過仿生花，學生們可學習STEM 課程的不同主題 – 以數字化、創意的、跨學科的方式。仿生花結合了仿生學和技術教學理念，基于4C模型的勝任力：合作、溝通、批判思維和創意思維，讓學員為未來的數字化世界做好準備。

此外，也增強了軟技能，如團隊合作。

圖片來源：Festo Didactic

（來源：Festo）